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一、高?；鶎咏處燑h支部重業(yè)務(wù)輕黨建的具體表現(xiàn)

（一）教師參加黨建活動(dòng)積極性和主動(dòng)性弱于業(yè)務(wù)工作

（二）黨建活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作缺乏融合意識(shí)

二、高?；鶎咏處燑h支部重業(yè)務(wù)輕黨建的原因

（一）思想認(rèn)識(shí)不足，支部發(fā)揮作用不明顯

（二）黨建與業(yè)務(wù)融合的經(jīng)驗(yàn)不足

（三）基層支部設(shè)置與具體業(yè)務(wù)組織設(shè)置未能合理融合

三、探索黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的思路

（一）強(qiáng)化黨支部對(duì)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合重要性的認(rèn)識(shí)

（二）改革黨建活動(dòng)形式

    1. 組織有特色的黨日活動(dòng)

    2. 發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)

（三）加強(qiáng)對(duì)黨支部書(shū)記的培育

四、黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的實(shí)踐創(chuàng)新

（一）注重黨性錘煉，深度挖掘黨課資源

（二）堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，組織特色黨日活動(dòng)

（三）推進(jìn)專業(yè)改革，黨建業(yè)務(wù)協(xié)同發(fā)展

文章摘要:重業(yè)務(wù)輕黨建現(xiàn)象是當(dāng)前高校黨建工作中最突出的問(wèn)題。梳理了高?；鶎咏處燑h支部重業(yè)務(wù)輕黨建的具體表現(xiàn),分析了具體原因,提出了黨建與業(yè)務(wù)融合的思路。最后以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例,介紹了所在黨支部在推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合方面的實(shí)踐創(chuàng)新。

文章關(guān)鍵詞:

論文分類號(hào):D267.6;G715.1