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巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院“六個(gè)對(duì)接”推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院把“政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同”作為深化產(chǎn)教融合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要路徑,堅(jiān)持“六個(gè)對(duì)接”,充分整合各方資源,培養(yǎng)學(xué)生知行合一、學(xué)以致用。
一是人才培養(yǎng)方案修訂與合作單位對(duì)接。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案修訂的前期調(diào)研、咨詢及論證等工作,專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)中來(lái)自政府、其他高校、行業(yè)企業(yè)的專家占比超過(guò)50%。學(xué)校2020版人才培養(yǎng)方案修訂工作中,各專業(yè)在深入開(kāi)展行業(yè)調(diào)查的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)合作單位代表參加人才培養(yǎng)方案論證,準(zhǔn)確把脈各專業(yè)人才培養(yǎng)面向的行業(yè)、對(duì)應(yīng)的崗位群、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系設(shè)置等內(nèi)容,確保人才培養(yǎng)方案修訂符合行業(yè)企業(yè)人才需求。
二是課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與合作單位對(duì)接。發(fā)揮行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的主體作用,學(xué)校遴選一定數(shù)量的行業(yè)教師加入教學(xué)團(tuán)隊(duì),推進(jìn)建設(shè)校企一體、專兼結(jié)合的雙師型課程教學(xué)團(tuán)隊(duì),現(xiàn)已備案建設(shè)校企聯(lián)合雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師參與教學(xué)活動(dòng)年均6200余人次。加快校企聯(lián)合雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè),學(xué)校制定了《巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教師實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)施辦法》《巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)的認(rèn)定管理辦法》和《行業(yè)教師管理辦法》,設(shè)立了“雙師雙能型”教師專項(xiàng)資金,實(shí)施“雙師雙能型”教師能力提升工程,選聘行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家及高級(jí)管理人才到校兼職從事科研、教學(xué)工作。近一年來(lái),學(xué)校柔性引進(jìn)特聘教授、行業(yè)專家12余人;共選派20名專任教師到企業(yè)、行業(yè)等一線進(jìn)行實(shí)踐能力提升,外聘30余名行業(yè)兼職教師。
三是課程建設(shè)與合作單位對(duì)接。學(xué)校推進(jìn)實(shí)施“課程體系改革與創(chuàng)新工程”,圍繞“專業(yè)入行、能力提升、雙創(chuàng)深化”三大主題,以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)習(xí)產(chǎn)出為目標(biāo),構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主線的模塊化產(chǎn)教融合課程體系。校企合作開(kāi)展課程建設(shè)與改革,引進(jìn)行業(yè)課程,引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)案例,將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的新發(fā)展、行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求引入教學(xué)過(guò)程、更新教學(xué)內(nèi)容。近兩年來(lái),校企合作開(kāi)展課程改革253余門,推進(jìn)建設(shè)行業(yè)課程42門。
四是實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與合作單位對(duì)接。學(xué)校根植地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需求,依靠政府引導(dǎo),牽手行業(yè)龍頭企業(yè),聯(lián)合高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu),努力構(gòu)筑政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái),聯(lián)合建設(shè)面向職業(yè)環(huán)境的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。截至目前,學(xué)校和620多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,和巴中市政府、巴州區(qū)、通江縣、南江縣、平昌縣、經(jīng)開(kāi)區(qū)政府簽訂了校地戰(zhàn)略合作協(xié)議,共建2個(gè)行業(yè)學(xué)院,共建校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地146余個(gè)。
五是教學(xué)過(guò)程與合作單位對(duì)接。學(xué)校以能力培養(yǎng)為核心,構(gòu)建“課內(nèi)外、校內(nèi)外一體化”全程實(shí)踐教學(xué)體系,涵蓋課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)、第二課堂活動(dòng)、畢業(yè)設(shè)計(jì),以及校外專業(yè)見(jiàn)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié),充分利用校內(nèi)校外兩種教學(xué)平臺(tái)資源,校企合作引入行業(yè)技術(shù)應(yīng)用,推進(jìn)真實(shí)場(chǎng)景下真學(xué)真做,教學(xué)過(guò)程與合作單位對(duì)接做到專業(yè)100%全覆蓋,應(yīng)用類專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))來(lái)自實(shí)踐一線的課題占比平均達(dá)到80%以上,設(shè)計(jì)類專業(yè)實(shí)現(xiàn)了以作品形式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
六是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與合作單位對(duì)接。學(xué)校鼓勵(lì)各專業(yè)探索行業(yè)企業(yè)專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià),推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)外部化、市場(chǎng)化,行業(yè)技術(shù)專家進(jìn)課堂、行業(yè)專家擔(dān)當(dāng)畢業(yè)論文答辯、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽評(píng)委等已成常態(tài)?;谛F蠊步ń虒W(xué)平臺(tái),引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、真實(shí)案例,采用問(wèn)題研討、社會(huì)調(diào)查、小論文、項(xiàng)目策劃或方案設(shè)計(jì)等靈活多樣的考核方式,深化能力導(dǎo)向的考試評(píng)價(jià)方式改革,校企合作培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力,2018年以來(lái)推進(jìn)課程考核改革253余門。
文章來(lái)源:《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://m.free-football-winners.com/zonghexinwen/2021/0317/671.html
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