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本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為職業(yè)技術教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展為指導，堅決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關規(guī)定；堅持為教學科研服務，為
職業(yè)教育論文_協(xié)同共生：“雙高計劃”高水平專
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【摘 要】：文章目錄 一、“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設意義和價值 (一)建設高水平專業(yè)群是“雙高計劃”的核心任務之一 (二)建設高水平專業(yè)群是高水平高職院校建設的關鍵所在 二、“雙高計
文章目錄
一、“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設意義和價值
(一)建設高水平專業(yè)群是“雙高計劃”的核心任務之一
(二)建設高水平專業(yè)群是高水平高職院校建設的關鍵所在
二、“雙高計劃”高水平專業(yè)群建設實踐探索
(一)服務區(qū)域產業(yè)鏈，組建高水平專業(yè)群
(二)構建“分階段多循環(huán)動態(tài)能力集”的專業(yè)群人才培養(yǎng)模式
1.構建適應崗位變化的動態(tài)能力集
2.實施分層分類、分階段多循環(huán)遞進式人才培養(yǎng)
(三)開發(fā)“一核、三軸、四向”的模塊化教學課程體系
(四)構建專業(yè)群與產業(yè)鏈協(xié)同育人生態(tài)圈
(五)高水平專業(yè)群建設未來構想
三、結 語
文章摘要:緊扣產教融合主線,梳理高水平專業(yè)群的組群及建設邏輯,探討專業(yè)群建設價值意蘊,結合"雙高計劃"建設單位實例,構建高職院校和區(qū)域經濟產業(yè)命運共同體,政、行、校、企等多主體協(xié)同治理,構建專業(yè)群與產業(yè)鏈協(xié)同育人生態(tài)圈。
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文章來源：《連云港職業(yè)技術學院學報》 網址: http://m.free-football-winners.com/qikandaodu/2021/1025/1374.html
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