期刊封面
陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院 校企協(xié)同共育智能制
陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1958年,是國家“一五”期間44項國防科技工業(yè)項目建設配套院校,是兵器行業(yè)部署在西北地區(qū)唯一的高職院校。學校作為國家“雙高計劃”立項建設單位,聚焦高水平專業(yè)群九大建設任務,校企協(xié)同共育智能制造產(chǎn)業(yè)高端人才。
校企共建產(chǎn)業(yè)學院,實行高端人才協(xié)同共育。學校與北京發(fā)那科機電有限公司共建“FANUC產(chǎn)業(yè)學院”,創(chuàng)新形成了“需求對接、過程共管”的理事會管理模式,“行校所企”四方聯(lián)動,以“專業(yè)群建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)規(guī)格與崗位能力、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、社會服務與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”等五個對接為抓手,人才培養(yǎng)方案校企共制,實踐教學基地共建,雙師團隊共培,專業(yè)課程共同開發(fā),教學評價共同參與,促進專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程融通銜接,系統(tǒng)構建面向智能制造產(chǎn)業(yè)的“基礎共享、核心分立、拓展互選”專業(yè)群課程體系,增強學生專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
打造“三中心”服務平臺,助力產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提質(zhì)增效?!癋ANUC產(chǎn)業(yè)學院”設有技術應用中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、FANUC智能制造中國區(qū)培訓中心。依托技術應用中心,校企聯(lián)合攻克省部級“親水鋁箔涂層線水冷輥優(yōu)化設計”等重點項目,為企業(yè)增收2470萬;協(xié)同創(chuàng)新中心孵化國家級FANUC·先進制造領域校企合作育人創(chuàng)新實踐項目,校企共同開發(fā)《智能制造產(chǎn)線應用與維護》等15門智能制造相關課程,其中9門入選國家級專業(yè)教學資源庫,出版《切削加工智能制造單元調(diào)試》等8本工作手冊式教材;依托FANUC智能制造中國區(qū)培訓中心,開展全國智能制造產(chǎn)業(yè)先進技術人才培訓,打通產(chǎn)業(yè)工人技術技能提升通道。
國家高水平專業(yè)群引領發(fā)展,智能制造人才培養(yǎng)高地成效凸顯。雙高專業(yè)群建設以來,獲批國家骨干專業(yè)3個、國家級教學資源庫2個,省級重點專業(yè)2個、一流專業(yè)3個;入選國家級教學資源庫的相關課程,在全國76所高職院校推廣,4萬余人選學,資源點擊量達60余萬次;雙師比例由83%增至95%,建成全國首批服務先進制造領軍教學團隊、省級優(yōu)秀教學團隊,4名教師榮獲省級教學名師;畢業(yè)生就業(yè)率98%以上,其中71%在國家級智能制造試點示范企業(yè)就業(yè);企業(yè)用人滿意度由79%提升至94%,智能制造崗位用人滿意度達96%;學生在技能競賽中獲省級以上獎勵113項,“時代楷?!贝髧そ承炝⑵桨嘟M7人中有5人畢業(yè)于雙高專業(yè)群,“大國工匠”楊峰班組中雙高專業(yè)群畢業(yè)生達33%,涌現(xiàn)出以“西安工匠”張立昌為代表的省市工匠和崗位能手38人。
陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1958年,是國家“一五”期間44項國防科技工業(yè)項目建設配套院校,是兵器行業(yè)部署在西北地區(qū)唯一的高職院校。學校作為國家“雙高計劃”立項建設單位,聚焦高水平專業(yè)群九大建設任務,校企協(xié)同共育智能制造產(chǎn)業(yè)高端人才。校企共建產(chǎn)業(yè)學院,實行高端人才協(xié)同共育。學校與北京發(fā)那科機電有限公司共建“FANUC產(chǎn)業(yè)學院”,創(chuàng)新形成了“需求對接、過程共管”的理事會管理模式,“行校所企”四方聯(lián)動,以“專業(yè)群建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)規(guī)格與崗位能力、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程、社會服務與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展”等五個對接為抓手,人才培養(yǎng)方案校企共制,實踐教學基地共建,雙師團隊共培,專業(yè)課程共同開發(fā),教學評價共同參與,促進專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程融通銜接,系統(tǒng)構建面向智能制造產(chǎn)業(yè)的“基礎共享、核心分立、拓展互選”專業(yè)群課程體系,增強學生專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。打造“三中心”服務平臺,助力產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提質(zhì)增效。“FANUC產(chǎn)業(yè)學院”設有技術應用中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、FANUC智能制造中國區(qū)培訓中心。依托技術應用中心,校企聯(lián)合攻克省部級“親水鋁箔涂層線水冷輥優(yōu)化設計”等重點項目,為企業(yè)增收2470萬;協(xié)同創(chuàng)新中心孵化國家級FANUC·先進制造領域校企合作育人創(chuàng)新實踐項目,校企共同開發(fā)《智能制造產(chǎn)線應用與維護》等15門智能制造相關課程,其中9門入選國家級專業(yè)教學資源庫,出版《切削加工智能制造單元調(diào)試》等8本工作手冊式教材;依托FANUC智能制造中國區(qū)培訓中心,開展全國智能制造產(chǎn)業(yè)先進技術人才培訓,打通產(chǎn)業(yè)工人技術技能提升通道。國家高水平專業(yè)群引領發(fā)展,智能制造人才培養(yǎng)高地成效凸顯。雙高專業(yè)群建設以來,獲批國家骨干專業(yè)3個、國家級教學資源庫2個,省級重點專業(yè)2個、一流專業(yè)3個;入選國家級教學資源庫的相關課程,在全國76所高職院校推廣,4萬余人選學,資源點擊量達60余萬次;雙師比例由83%增至95%,建成全國首批服務先進制造領軍教學團隊、省級優(yōu)秀教學團隊,4名教師榮獲省級教學名師;畢業(yè)生就業(yè)率98%以上,其中71%在國家級智能制造試點示范企業(yè)就業(yè);企業(yè)用人滿意度由79%提升至94%,智能制造崗位用人滿意度達96%;學生在技能競賽中獲省級以上獎勵113項,“時代楷模”大國工匠徐立平班組7人中有5人畢業(yè)于雙高專業(yè)群,“大國工匠”楊峰班組中雙高專業(yè)群畢業(yè)生達33%,涌現(xiàn)出以“西安工匠”張立昌為代表的省市工匠和崗位能手38人。
文章來源:《連云港職業(yè)技術學院學報》 網(wǎng)址: http://m.free-football-winners.com/qikandaodu/2021/0205/556.html
上一篇:汕頭職業(yè)技術學院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目簡介(九)
下一篇:江蘇省造紙行業(yè)職工技能(鉗工)大賽決賽在鎮(zhèn)