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關于中等職業(yè)學校會計教學中的幾點思考
中等職業(yè)技術學校會計教學的目的是讓學生學會會計的基礎理論和工作方法,從而提高學生的會計知識水平,提高學生的業(yè)務操作能力。而在目前的會計教學模式中,學生只能夠掌握一些簡單的賬務處理和工作方法,并不能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,導致畢業(yè)之后不能滿足企業(yè)的工作要求。
一、中等職業(yè)學校會計教學中存在的問題
(一)教學硬件上的問題
在中等職業(yè)學校中,普遍存在教學設備不齊全的現(xiàn)象,由此導致教學條件落后和教學效果不佳。會計這門學科的理論性和實踐性很強,除了要給學生講解理論知識和方法外,更要注重培養(yǎng)學生解決問題的能力。會計的模擬實訓是教學過程中的一個重要環(huán)節(jié),但由于學校硬件設施落后,實現(xiàn)不了仿真教學目標。
(二)教材設置上的問題
在中等職業(yè)學校中,會計教材的設置和學生的學習能力并不適應,一些課程超過了學生的理解能力和接受范圍,而且課程本身不具有太大的實用性,導致畢業(yè)后基本用不到課程中的知識內(nèi)容。中等職業(yè)學校的學生大多是初中畢業(yè),自身已有的經(jīng)濟知識并不多,再加上社會經(jīng)驗少,因此學習能力不強。課程設置呆板,內(nèi)容過深,模式老舊,不能隨著學生的情況和社會要求及時進行調(diào)整,導致課程開設只是一種形式,學生的學習收獲很少,甚至產(chǎn)生厭學心理。
(三)教學形式上的問題
在中等職業(yè)學校中,會計教學方式和教學手段比較落后,現(xiàn)代化教育技術應用很少。在課堂教學過程中,往往是采用教師講、學生記的模式,學生缺乏自主學習的積極性。對于現(xiàn)代教育技術的應用不夠,實踐基地建設落后,導致理論學習和實踐研究不能有機結(jié)合,影響教學活動的開展,重視書本知識,輕視動手和動腦能力,從而實現(xiàn)不了綜合能力的培養(yǎng)目標。
二、提高中等職業(yè)學校會計教學質(zhì)量的措施
(一)明確會計教學的目標
中職學校會計教學的目標定位要符合現(xiàn)實情況,具有一定的前瞻性。并且,能夠隨著社會的變化不斷進行修正,能夠根據(jù)社會環(huán)境和會計市場對人才的要求進行界定。因此,中職學校的會計教育一方面是傳授知識,另一方面是培養(yǎng)學習興趣和能力,從而適應社會發(fā)展的需要。就目前而言,會計教學的目標是滿足社會需求,使學生具有牢固的理論知識和專業(yè)技能素質(zhì)。除此之外,還要培養(yǎng)學生的職業(yè)道德,從而適應會計崗位需要。
(二)采用啟發(fā)式教學
啟發(fā)式教學要以教學內(nèi)容、教學目的、學生學習水平、知識的客觀規(guī)律為依據(jù),運用不同教學手段,通過誘導和啟發(fā),讓學生積極主動地學習,從而實現(xiàn)傳授知識、培養(yǎng)能力的目標。啟發(fā)式教學能夠?qū)虒W時間進行充分利用,調(diào)動學生的學習積極性,將學生的注意力集中在會計課程的教學主題上,從而取得良好的效果。
(三)培養(yǎng)實際操作能力
傳統(tǒng)會計教學注重傳授會計知識,而不是培養(yǎng)學生的實踐操作能力,這就導致學生缺乏操作技能。中等職業(yè)學校中,學生文化程度稍微差一些,但在實踐教學中要注重學生的動手能力,讓學生能夠在學習中鍛煉,在鍛煉中學習,給予學生動手機會,這樣學生才能更好地理解知識、消化知識。這樣,學生畢業(yè)以后才能夠立即勝任崗位工作,從而達到會計專業(yè)實訓課程的開設目的。
(四)堅持理論聯(lián)系實際
因為會計課程具有實務性強的特點,所以在教學過程中,教師要注重理論和實踐的結(jié)合。第一,根據(jù)教學內(nèi)容的不同,多使用實際案例,對其進行分析和討論。第二,注重作業(yè)環(huán)節(jié),教學要能突出難點問題和重點問題。第三,要充分利用各種教學手段,調(diào)動學生的學習積極性,從而使學生自主學習,提高自主學習能力和實踐能力。綜上,會計實踐教學要做到理論與實踐相結(jié)合,真正將教學方式落到實際中,從而避免實踐教學走入形式主義的誤區(qū)。
(五)使用多媒體輔助教學
在現(xiàn)代教學中,多媒體教學模式和傳統(tǒng)教學模式相比具有許多優(yōu)勢。對于中等職業(yè)學校而言,應該將多媒體教學作為一種重要教學手段,從而提高教學質(zhì)量。傳統(tǒng)課堂教學模式是黑板和粉筆的結(jié)合,教學效果不佳。如果將多媒體教學模式融入現(xiàn)代化課堂教學中,則將使教學變得更直觀、更生動。如此,學生會更好地對知識進行理解和掌握,最終促進教學質(zhì)量的提高。
文章來源:《連云港職業(yè)技術學院學報》 網(wǎng)址: http://m.free-football-winners.com/qikandaodu/2020/1021/506.html
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