期刊封面
本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定;堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù),為職業(yè)技術(shù)教育...本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo),堅(jiān)決執(zhí)行黨和國家的法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定;堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù),為
基于社會服務(wù)視角的高職教師教學(xué)能力提升對策
【作 者】:網(wǎng)站采編
【關(guān)鍵詞】:
【摘 要】:本文簡要介紹了我國高職教育的發(fā)展過程,進(jìn)而對我國高職院校教師職業(yè)技能現(xiàn)狀進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出了以社會服務(wù)為主要手段的教師教學(xué)能力提升的對策。
本文簡要介紹了我國高職教育的發(fā)展過程,進(jìn)而對我國高職院校教師職業(yè)技能現(xiàn)狀進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上提出了以社會服務(wù)為主要手段的教師教學(xué)能力提升的對策。
文章來源:《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://m.free-football-winners.com/qikandaodu/2020/1021/502.html
上一篇:理性看待教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安
下一篇:立足“三農(nóng)”換思想 勇于改革求發(fā)展——滿城職